每一个孩子都是一棵树，养料是什么？

一棵树的生长需要阳光、空气、水和土壤。学校课程就是为孩子们都成为一棵树提供养料。以德为先、以品为重、以健为基、以智为根、以艺为长的“树”课程，内含树根课程、树干课程、树枝课程和树叶课程，为每个孩子的生长提供多元的营养。

最重要的是根性培育

一棵树的生长，离不开阳光、土壤与养料。根是一棵树的开始，是一棵树的基础，也是一棵树最不能缺少的部分。参天大树能经受风雨的侵袭，是因为它深入土壤强而有力的根系；百年老树能长得郁郁葱葱，是因为树根不断汲取土壤中的养分。而南小这棵具有两百多年历史的大树，正因为它的树根课程，才得以扎根土壤；正因为它的树根课程，才能够支撑粗壮树干的生长；正因为它的树根课程，才能为蓬勃生长的叶片提供养料。

一、树根课程的内容

树根课程是指所有儿童都要学习的基本课程和学校开设的德育活动。

我们学校设置了相应的基础课程，包括语文、数学、英语、品德与社会、自然、唱游、体育与健身、美术、信息等科目，在新课程理念引领下，扎实有效地进行教学，传授基础知识，培养基本能力，培育最坚实根基之慧根。在此类课程中，我们既培养学生的学科素养，同时，借助学科特性培养学生的部分核心素养，如身心健康、文化学习、关键能力、表达沟通、创新思维等。

（一）智慧之根

1.语言表达与交流智慧

人与人之间的沟通与交流离不开语言的表达与传递。语言，便是让人们获取信息，获取更多知识的渠道；语言，更是人们化解误会、建立和谐的桥梁。学会如何表达就是让学生通过课程运用母语，学习外语，将语言化作与人交友的工具，将交流变得更加有智慧。

例如:学校的各项基础课程类型，坚持将学生的“语言表达能力”作为重点培养的能力之一。语文教研组多次将说话练习的培养、语言表达能力的培养作为教研组研究重点。学校还开设外教课、英语口语社团等课程，提升学生的表达能力。

2.数学思维与逻辑智慧

如果说语言表达与沟通交流是一种感性认识生活的方法，那么数学思维一定是让学生学会理性判断的桥梁。当遇到问题时，如何分析情况，判断环境便是一种理性的思维；当遭遇挫折时，如何解决问题，化险为夷便是一种智慧的象征。在校园里，让学生学习数理知识，培养逻辑思维能力就是让学生通过理性认知世界的一种方式。

例如:

除了在基础型课程中培养和锻炼学生的数理能力与逻辑思维外，学校还开设了周五下午的拓展型课程，其中有不少这方面的训练，如思维拓展、逻辑训练等。学校近年来还致力于机器人课程的开设，在短短几年间，已有不少学生在各种赛事中取得不俗的成绩。

3.艺体技能与创造智慧

有人说，按部就班的生活是枯燥的。那么，艺术与体育便是让每天一尘不变的生活变得有一丝新鲜与惊喜的添加剂。学习技能，掌握一技之长，在熟能生巧的基础之上，学会创新，不断创造。这便是一种创新的智慧，这也是一种创造的潜力。在校园里，让学生收到艺术的浸润，让学生感受体育的魅力，这便是课程设置的用意。

例如:

近年来，我校积极努力探索，《创意折纸》作为我校的拓展性校本课程有声有色地开展着。在学习传统折纸方法的基础上，我们的教师给予学生多种启迪，充分发挥学生的个性特长，让他们能够创造性地运用各种材料表现与众不同的作品。以下为部分折纸课程简介：

单元题目

课序

课文题目

内容提示和目标指向

评价说明

（一）基础篇

1

创意折纸介绍

欣赏折纸作品，了解创意折纸是创造性地表现作品。了解折纸符号与折纸工具。

1.了解创意折纸，激发兴趣。

2.教会学生识别图纸线条、箭头灯的含义，按折纸的步骤图进行基础折法练习，为后面的自学过程图作铺垫。

1.以激励性评价为主。

2.遵循求实创新的原则。

3.进行开放式评价：对学生学习热情、专注程度、持久能力、兴奋程度、快乐指数等予以评价。在评价的过程中，







































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