学生长时间居家学习返校后，各学校认真分析孩子们的身体状况，循序渐进，培养兴趣，恢复体力，提升技能，体育锻炼在校园中再度热起来。小项目打卡、花式体育课、小足球、家庭体育“作业”......让孩子们感受到了体育带来的快乐。

育园小学

家庭作业“小项目打卡”

八中永定实验学校

体育课活起来

北京八中永定实验学校体育课不但让学生学到了健康知识，掌握了基本和专项技能，同时还推进了体育课程的“兴趣化”“多样化”。体育组的教师们采用灵活多样的活动方式，健康科学地进行体育锻炼，让孩子们跑起来，让体育课活起来。

▲单杠上肢力量

▲夹球跑

在体育课中调节课堂学习气氛，增加游戏、团体活动等环节，使体育课堂更加丰富多彩，从而吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

因人而异，因材施教。对能力强的同学给他们设置更高的难度，能力相对较弱的学生降低要求，符合青少年的求知欲，从而激发学生们学习的热情，使学生们更加积极主动的参与教学。

▲蜘蛛爬

▲站立式起跑

爱跑爱玩本就是孩子的天性，把一板一眼的体育锻炼转变成花样多、趣味足的小游戏。学生们感兴趣，愿意做，自然而然就跑起来了。

▲后抛实心球

培养孩子的运动爱好，兴趣是最好的老师，经过体育老师的科学训练，学生从让我练到我要练。

▲牵手结

军庄中心小学

勇往直前的足球少年

同学们将对足球的热情从学校带到家里，积极主动的练习传球、颠球等技能，还拍成小视频传到群里大家互相交流点评，这项自发的练习内容已成为学校足球的特色活动。

新桥路中学

居家锻炼亲子"pk"

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9月21日，国家体育总局和教育部印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。该意见指出，要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，进入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。

9月22日，习近平总书记在教育、文化、卫生、体育领域专家代表座谈会上的讲话中强调，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

同一天，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上介绍，学校体育必须做到教会、勤练和常赛，要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。“体育课和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识，教会了基本运动技能，教会了专项运动技能，不练习是掌握不了的。语文要布置作业，将来体育课也必须布置作业。”王登峰表示。

短短两天时间内，从总书记到教育、体育行政部门，都对学校的体育工作提出了明确要求，这是党和政府以人为本、关心关爱青少年学生健康成长的又一举措。

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审核：赵卫东

编辑：侯恩璐

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