各位当爹当妈的，应该也听说了，体育中考又要改革了...

根据公布的情况，改革的大方向是这样的：

1.鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课2.改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值3.高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业

说实话，乍看这三条改革思路，好像还挺实用的——

学生课业太多，导致没时间锻炼？那我就每天安排一节体育课，每天至少锻炼40分钟；

体育课偷懒，主科老师占用体育课？那我就安排体育中考，并且分值越来越大，让学校必须重视体育课；

学生考完中考、高考后，不再受应试要求就不锻炼？那我就大学里也考察，体育分数不够的不能毕业！

但乍看实用，不代表真实用，按照过往经验来看，有些时候不仅不实用，还会产生副作用。

一天一节体育课

你问过体育老师的意见吗？

我家娃现在是一周2节体育课，如果要改成一天一节体育课，emmmm体育老师够吗？

我去查了一下资料，各地体育老师要带的班级有多有少，但最好的情况也是1:4.3，也就是平均一个体育老师带4.3个班级，最差的可以去到1:7.2。

想要一天一节体育课，体育老师的数量起码得翻个倍，那这人去哪里找啊？

而体育老师的数量提上去之后，教学能力能够也跟着提高吗？

从很多年前开始，广州的体育中考就占了60分，学校非常重视，下令让体育老师们加大训练量。

有的体育老师就决定从仰卧起坐练起，说是要加强学生们的核心力量，让他们每人必须做够40个，否则就不许下课。

但这哪是每个学生都能做到的啊？有些学生就咬牙做，硬生生把自己做成了腹部肌肉拉伤。

拉伤的那几天里，只要腰背一挺直就会牵扯到腹部肌肉，疼得不行，那群学生只能弓着背上下学，看上去就像是一只只小虾米。

当时，有家长就心疼孩子，找到学校讨一个说法，言辞比较激烈的家长，直接就质问道：“你们学校的体育老师是专业的吗？”

而今年疫情好转，学校刚复学时，不也是出了好几次学生戴着口罩上体育课，最后发生意外的事故吗？

也不是说不信任老师，但现在还没改革就事故这么多了，我这当妈的，实在是担心之后出什么幺蛾子。

改进体育中考测试内容，还要提高分值？

还是先把体育馆给建起来吧！

遇到夏天高温天气时，地面温度分分钟超过50摄氏度，体感温度也是35摄氏度以上。

能找到树荫下位置的班级，那就在树荫下活动，找不到的可就真是在大太阳底下硬晒了。

那种天气站多几分钟都头晕，可学生偏偏还要做各种体育训练！

你说进体育馆里上课？

可现在有多少学校建了体育馆啊？

建了体育馆的学校，又能容纳多少个班级同时上体育课呢？

每当夏天到来，我看着外面的马路，打个鸡蛋都能原地烫熟，真心觉得那些没有体育馆的学校，真的是让学生拿命在上体育课。

大学继续考，体测合格才能毕业？

大学体育课就是用来刷分的！

网上有人吐槽了这么个事儿：

大学时每年都会抽查不同年级的身体素质情况，领导们为了公平起见，决定大一到大四，逐年抽查。

结果，第一年抽查大一，第二年抽查大二，第三年抽查大三，第四年抽查大四...一届学生被抽查了四年。

虽然没有说是哪所大学，但我还真相信会有这样的事儿，按我的亲身经历来说，大学的体育考核，水分实在太大了！

体育课期末考试时，老师一个人根本就看不过来，只能让学生两两一组，互相考核、互相评分。

那这不是闹嘛？给对方打低分就是给自己打低分，谁会这样做啊？！

你说那为什么老师不安排多节课、分批考试？

如果要分成多节课来测试的话，那就得提前几周开考，毕竟一周就1~2节课，可这会导致前面的教学进度异常紧张。

比如学羽毛球的同学，可能刚学完发球和挥拍，就要期末考试了，然而考的却是击球落点...

这不还是在闹嘛！

你以为学校不知道这种情况吗？

学校其实比谁都清楚，但没办法啊！如果抓得太严，影响了学生毕业，那谁担得起？

体育课改革能走素质教育吗？

或许能，但没人敢！

有一所小学开设了一门特色体育课，叫学生军事战斗课，这门课包含了一些类似自由搏击的动作，比如抱腿摔和勒脖子的动作。

老师当然会仔仔细细地教学生，但谁敢保证每个学生都知道轻重？

倘若出了什么意外，那责任是老师、学生还是学校的？

什么？换一个风险低一些的项目教？

抱歉，考试考的是速度、力量、体能，这就注定了体育课的训练量肯定是不小的，教什么都会有风险，这是避不掉的

体育课和文化课不同，体育课是具有一定安全风险的。

之前，这种安全风险可能比较小，但当加大锻炼量时，风险就加大了。

但现在看来，真没人敢站出来承担这份风险。